三度空間模型操作

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三度空間概念及模型活動規劃

課程目的:
實習小組分析上次的空間拼貼活動後，初步描繪學校空間使用分區配置圖。在上週四（30.4.2009）上課時間，我們先和學生分享其他學校空間改造案例，讓他們知道學校改造的可行性。同時，也把空間分區配置圖展示給學生看，讓他們知道在前一階段活動所得到的成果。
延續上週課程，為了具體落實學生對空間分區配置圖的想法，並結合學校永續校園概念，我們選定D區─水生植物區與司令台旁的獅子園，作為本週活動的操作範圍。希望藉由本次活動，與學生分享生態教室案例和三度空間概念，再引導他們結合在此之前的環境觀察成果，嘗試操作三度空間模型。